Peça ‘Pinóquio de Verde e Amarelo’ acontecerá terça-feira (29) na Biblioteca

Quarta-feira, 23 de abril de 2014
GRÁTIS – A adaptação da obra é de Carlo Collodi com a interpretação dos atores Lucas Cantanhede, Tahina Oliveira e Luiz José Souza Peça ‘Pinóquio de Verde e Amarelo’ acontecerá terça-feira (29) na Biblioteca
	Por Secretaria de Comunicação Social comunicacao@itanhaem.sp.gov.br
A peça será na Rua Cunha Moreira, 71, no Centro e é indicada para crianças de até 10 anos   Em clima de Copa do Mundo, a Biblioteca Municipal Poeta Paulo Bomfim receberá na próxima terça-feira (29), às 9h30, a apresentação do espetáculo ‘Pinóquio de Verde e Amarelo’, com a clássica história das aventuras do boneco de madeira que sonha em virar um menino de verdade. Contada com humor e criatividade, a peça será na Rua Cunha Moreira, 71, no Centro e é indicada para crianças de até 10 anos. Siga a Prefeitura de Itanhaém no Twitter e no Facebook Um dos pontos fortes da peça é trabalhar linguagens narrativas e dramáticas que despertem nas crianças o lado lúdico por meio de brincadeiras sadias presentes no cotidiano.  A adaptação da obra é de Carlo Collodi com a interpretação dos atores Lucas Cantanhede, Tahina Oliveira e Luiz José Souza. Com oito meses na estrada, a peça itinerante teve apresentações em diferentes cidades da região. “A gente fala sobre a importância da contação de histórias, integrando crianças ao mundo da literatura. Nós queremos resgatar as brincadeiras infantis que vem sendo perdidas com o tempo”, explica Luiz José Souza. Quem passar pela Biblioteca Municipal encontrará um espaço decorado com as cores da bandeira do Brasil, além de livros e revistas sobre o tema. http://www.itanhaem.sp.gov.br/noticias/2014/abril/Peca_Pinoquio_Verde_Amarelo_acontecera_terce-feira29_Biblioteca.html

Entre os elementos que devem compor um plano de aula com a informática estão:

- Clareza e Objetividade;
- Conhecimento dos recursos tecnológicos disponíveis da escola;
- Noção do conhecimento que os alunos já possuem sobre informática e o tema abordado;
- Articulação entre a teoria e a prática no laboratório de informática;
- Utilização de metodologias tecnológicas diversificadas, inovadoras e que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem;
- Sistematização das atividades com o tempo;
- Flexibilidade frente a situações imprevistas;
- Importância da realização de pesquisas orientadas buscando diferentes referências;
- Elaboração de aulas de acordo com a realidade sociocultural dos estudantes.

Portanto, o bom planejamento das aulas (Prof. Regente e Prof. de Informática) aliado à utilização novas metodologias (filmes, mapas, poesias, músicas, computador/softwares/internet, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a realização de aulas satisfatórias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o conteúdo mais agradável com vistas a facilitar a compreensão do conteúdo.

 Só ter equipamentos na escola não basta.
Confira aqui o que ajuda e o que não é legal!!!

Assim dá certo

1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.
2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.
3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.
4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?
5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.
6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!
7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.
8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.
9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.
10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.

Assim não dá

1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.
2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.
3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.
4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.
5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula
6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.
7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.
8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.
9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.
10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-osFonte: http://revistaescola.abril.com.br

Estão abertas inscrições para licenciatura e pós-graduação destinadas a professores

	Por Secretaria de Comunicação Social comunicacao@itanhaem.sp.gov.br
As oportunidades são para licenciatura e pós-graduação gratuitas destinadas a professores da Rede Pública de Ensino Fundamental   Estão abertas até 10 de abril as inscrições para licenciatura e pós-graduação gratuitas destinadas a professores da Rede Pública de Ensino Fundamental. A Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a Universidade Federal de Juiz de Fora disponibilizam aulas on-line de ‘Atividades Físicas para Pessoas com Deficiência’, ‘Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino Básico’, além de licenciatura em ‘Educação Física’. Informações, edital e inscrições no site www.cead.ufjf.br. Siga a Prefeitura de Itanhaém no Twitter e no Facebook ‘Especialização em Atividades Físicas para Pessoas com Deficiência’ - tem como objetivo capacitar para estudos, pesquisas e intervenções em atividades físicas para pessoas com deficiência, além de promover conhecimentos teóricos e práticos relacionados a avaliações e prescrição de programas de atividades físicas específicas. O curso é direcionado a graduados que atuam com esse público. ‘Especializaçãoem Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino Básico’- abordará conteúdos para técnicas no uso do computador e da internet em atividades do Ensino Fundamental. São 18 meses de aula com carga horária de 360 horas a partir do semestre deste ano. ‘Licenciatura em Educação Física’ - O objetivo é formar professores capazes de atuar na docência da Educação Física em todos os segmentos da educação básica, estimulados a pesquisar e qualificar permanentemente sua própria prática pedagógica. O curso será organizado em oito períodos com duração prevista de quatro anos para sua conclusão.

http://www.itanhaem.sp.gov.br/noticias/2014/marco/Estao_abertas_inscricoes_para_licenciatura_pos_graduacao_destinadas_professores.html